本科生成長導師章程

文章来源: 作者: 发布者:哲學與社會發展學院發布時間:2017-03-16浏覽次數:314

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哲學與社會發展學院本科生成長導師章程


第一章

第一條爲了加強大學生思想政治教育,改進大學生思想政治教育方法和模式,促進學生全面發展,切實把教書育人、管理育人、服務育人工作落到實處,根據中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(16號文件)的文件精神,制定本辦法。

第二條成長導師制是爲學生配備指導教師的一種制度,建立導師制是學院確立“以學生爲本”的教育教學理念,深化學分制改革的重要配套舉措,是加強師生交流、促進教學相長、引導和激勵學生創新的有效途徑。


第二章導師職責

第三條關心和幫助學生在德、智、體諸方面全面發展,及時指導、掌握學生的思想、心理和學習狀況,做到對學生的學習、生活和思想的發展進行有效地精准幫助。

第四條向学生介绍学校、学院的基本情况,帮助学生认识和了解本专业的人才培養计划、课程体系、教学大纲、各专业方向;指导学生制定个人学习计划,确定学习进程,选择专业方向,对学生选课及辅修、修读第二学位、毕业等事宜给予指导。

第五條指導學生開展科學研究活動,並向學生介紹專業研究的方法,組織和指導學生撰寫學術論文,積極培養學生的科研能力。

第六條指導學生積極參加暑期社會實踐、科技創新活動、文化創建活動、社團活動,培養學生的綜合素質,提高學生的實踐能力。

第七條成長導師可采取集中指導和個別指導相結合的方式,定期對學生進行指導,通過座談討論、個別談話等方式,了解學生的思想、學習、生活情況,解答學生在成長成才中遇到的問題。


第三章導師聘任條件

第八條认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平系列重要讲话精神,坚持四项基本原則,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。

第九條具有良好的職業道德,作風正派,工作認真負責,言傳身教,爲人師表。

第十條學術上有一定造詣,熟悉教學環節及培養過程,具有豐富的教育教學經驗和一定組織管理能力。


第四章導師聘任

第十一條導師實行聘任制,由學院自主聘任,報校學生處審查備案。

第十二條原則上学院每位老师都要担任导师。特殊原因需要更换或调整的,经学院同意后进行更换或调整。不称职者应及时解聘。

第十三條爲培養跨學科複合型人才,可以跨院、系、所聘請導師。


第五章導師的工作要求

第十四條每學期開學初須與所指導學生見面,了解被指導學生各方面情況,認真記錄被指導學生的個人基本信息,並與學生保持經常性聯系。

第十五條每位成長導師應根據學院的安排,帶6名左右學生(每屆兩名)。

第十六條一般情況下,每月與被指導學生面談或集體指導1次,一個學期面談或集體指導4-6次。每次面談指導須做好詳細的文字記錄並簽名。


第六章導師管理與考核

第十七條學院學生工作領導小組制定導師制的有關政策規定和實施措施,定期就導師工作的崗位審核、培訓、考核、評優等進行研究部署。院學生科負責導師制的組織落實。

第十八條学院定期召开导师例会,听取工作汇报,讨论研究工作,切实做好导师的遴选、委派及改派、年度考核、经验總结与评优等工作。

第十九條導師輔導學生的文字記錄,作爲考核導師的主要依據之一。導師工作每學年考核一次,爲導師做出工作鑒定,評出優秀、合格、不合格,考核情況存入本人檔案。


第七章導師待遇

第二十條導師工資依據績效考核方案相關規定執行。

第二十一條每学年进行一次總结表彰,根据考核内容,对工作成绩显著者,授予“优秀导师”称号(约占导师数10%比例),表彰情況記入個人檔案。


第八章附則

第二十三條本規定自頒布之日起實施。



贵州大学哲學與社會發展學院

學生工作領導小組